Description

Das Hauptziel dieser Studie war es, die Auswirkungen der Überzeugungen und Praktiken der Lehrer in Bezug auf den Grammatikunterricht in EFL-Klassenräumen zu untersuchen. Einunddreißig Englischlehrer der Vorbereitungsschule wurden mit Hilfe einer verfügbaren Stichprobentechnik ausgewählt. Zur Datenerhebung wurden Fragebögen, Interviews und Beobachtungen eingesetzt. Die Daten wurden quantitativ und qualitativ analysiert, einschließlich Beschreibungen, wie Häufigkeitsauszählung und Prozentsatz. Die Ergebnisse wiesen darauf hin, dass die große Mehrheit der Befragten Überzeugungen hatte, die ihren Grammatikunterricht in EFL-Klassenräumen beeinflussten. Daraus wird gefolgert, dass es eine Beziehung zwischen den Überzeugungen der Lehrer bezüglich des Grammatikunterrichts und ihrer Unterrichtspraxis gibt. Daher sollte das Bildungsministerium die Lehrer auf der Grundlage des strukturellen Ansatzes beurteilen, und es sollte ein System zur Beobachtung des Unterrichts in den Schulen eingerichtet werden, um die Lehrer zum richtigen Zeitpunkt anzuleiten. Es ist auch besser, ein angemessenes Sprachentwicklungsprogramm für Lehrer zu arrangieren, damit die Schüler einen besseren Umgang mit der Sprache bekommen; eine professionelle Ausbildung würde den Lehrern helfen, einen direkten Zusammenhang zwischen ihren Überzeugungen und ihrer Unterrichtspraxis herzustellen.

Langue

de

Version

Broché

Date de sortie initiale

14 avril 2021

Nombre de pages

76

Personnes impliquées

Auteur principal

Aytenew Tilaye

Editeur principal

Verlag Unser Wissen

Informations sur le fabricant

Nom du fabricant

OmniScriptum SRL

Adresse du fabricant

Str. Armeneasca 28/1, office 1 | 2012| Chisinau| MD

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5 mm

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5 mm

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152 mm

Largeur du produit

152 mm

Livre d‘étude

Oui

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229 mm

Longueur du produit

229 mm

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122 g

EAN

EAN

9786203620535

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Catégories

Éducation et Didactique

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Disponibilité

Disponible à l’adresse suivante

Langue

Allemand

Type de livre

Paperback