Description

Les enseignants du primaire au Cameroun manifestent peu d’engouement à enseigner la culture nationale. Les résistances sont liées à la non-maîtrise des modalités d’évaluation, à la faible implication des parents et à la formation approximative des enseignants à l’enseignement de cette discipline. Un modèle est suggéré pour améliorer les enseignements de la culture nationale à l’école primaire au Cameroun.

Langue

fr

Version

Broché

Date de sortie initiale

15 juin 2016

Nombre de pages

264

Personnes impliquées

Auteur principal

Innocent Fozing

Deuxième auteur

Innocent Fozing

Editeur principal

Editions L’Harmattan

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135 mm

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135 mm

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215 mm

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215 mm

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299 g

EAN

EAN

9782343094366

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Catégories

Éducation et Didactique

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Disponibilité

Disponible à l’adresse suivante

Langue

Français

Type de livre

Paperback