Description

How do we foster in college students the cognitive complexity, ethical development, and personal resolve that are required for living in this « sustainability century »? Tackling these complex and highly interdependent problems requires nuanced interdisciplinary understandings, collective endeavors, systemic solutions, and profound cultural shifts. Contributors in this book present both a rationale as well as a theoretical framework for incorporating reflective and contemplative pedagogies to help students pause, deepen their awareness, think more carefully, and work with complexity in sustainability-focused courses. Also offering a variety of relevant, timely resources for faculty to use in their classrooms, Contemplative Approaches to Sustainability in Higher Education serves as a key asset to the efforts of educators to enhance students’ capacities for long-term engagement and resilience in a future where sustainability is vital.

Langue

en

Version

livre numérique

Date de sortie initiale

14 octobre 2016

Format ebook

Adobe ePub

Personnes impliquées

Rédacteur en chef

Marie Eaton

Deuxième rédacteur

Holly J. Hughes

Editeur principal

Routledge

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Non

Édition

1

EAN

EAN

9781317279426

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